“清平乐”古典诗词配乐朗诵大赛活动总结

为培养与弘扬博学，发扬传承文化，丰富课余生活，也为了在开放周期间把古田一中优秀特色的一面展现给外界，我们学生会学习部应高二语文组的要求举办了这次“清平乐”古典诗词配乐朗诵大赛。我们邀请了学校许多优秀专业的语文老师作为我们活动的评委。这次活动举办还是比较成功的，准备有条不紊地进行，选手们认真应对，表现出色。给大家献上了一道道别具特色的国学大餐，现场朗诵深情并茂，创意迭出，呈现出各班代表队的各式风采。高二（1）以磅礡的气势，别出心裁的表现，高超的朗诵技巧朗诵了恢宏壮阔的《蜀道难》，荣获本次活动班级团体第一名。高二（3）班同学带来了独具特色而且风格诙谐的两组诗词串烧，古典与现代相结合，获得了这次比赛的第二名。高二14班也以专业的朗诵技巧和优秀的表现并列第二。活动共进行四次观众互动，有诗词知识问答、诗词接龙、诗词朗诵，互动时观众都十分热情，很好地调动了我们现场的气氛，而且通过这些中场的小活动也传播了我们的国学知识，增长了大家的知识。

 我们这次活动一些好的地方值得以后学习，如宣传这一方面，我们做的比较到位，从海报制作与宣传、广播播报、门票发放，各个环节都井然有序，因此活动时观众还是比较多的。如活动前期资料准备，像选手配乐的搜集与剪辑、评分表的制作、PPT的设计我们都做的比较好。还有活动的分工与协作，部员们的积极性都较高，认真完成我们分配的人物，而且懂得团结协作、互相帮助，每个人都可以说出自己的想法来策划活动，活动中，大家也能再现场各自负责的工作上做好，这是我们这次活动做的比较好的地方。

 然而，活动也有许多不足之处。如我们没有考虑到梯形教师前台较窄，并不适合举行朗诵比赛，这给选手们的表现带来了一定的麻烦;我们与主持人的沟通还不足，主持人对于比赛时的走位，观众互动的规则和播报得分的顺序并不完全了解;还有应对突发状况的能力和心理状态，比如梯形教室的电脑不能播放一些格式的配乐，我们急忙把配乐重新插入，对选手比赛造成了一定影响。比赛结束时，我们发现有两个班级并列第二，而我们只有两份奖状，我们只能取消颁奖仪式，等赛后奖状补齐后再分发到各个班。这提醒我们要对活动中可能出现的情况进行考虑，想好解决方式，把这些情况对活动的影响降到最低。本次活动照片拍摄并不理想，活动时照片的拍摄人员也应多设置，并要移动拍摄，以便从多角度展现这场活动。