开学初，学校心理咨询室用心理健康症状自评量表（SCL—90）对全校学生进行测评，测评结果令我们吃惊：学生中觉得自己毫无症状的或只有一点症状的只有少部分同学，大部分学生都觉得自己有心理上的问题；实验班与非实验班比，实验班问题男生多；从高一到高三，只有部分班级没有问题，有问题的班级和学生严重程度均随年级呈递增状态。

从性别看，高三男生问题比其它年级多，男女生比例为1︰1；高二男女生比例为1︰3；高一男女生比例为1︰6；有心理问题的女生多于男生。男生的问题更多样化与复杂，主要是敌对、抑郁、强迫、躯体症状；女生的问题集中于人际关系敏感、焦虑抑郁、强迫。

根据测评结果，新的学年我们拟采取以下对策解决学生的心理问题：

1．年段、班级高度重视，利用班会开展有利于舒缓心理紧张的活动，同时特别关注个别心理异常的学生，多与心理教师联系，开展集体和个别心理辅导。

2．心理咨询室根据测评结果，对问题严重的班级和个人开展有针对性的集体和个别心理辅导，并指导各班级开展工作。

3．充分发挥团委、学生会的作用，普及心理健康知识，舒缓心理紧张情绪。