学校是由师生组成的，学校的历史是师生共同写就的。从校史的角度来说，教师是主体；从教学效果和影响而言，学生是主体。大量的毕业生走出校门，就成了校友，服务社会，乃至成为各方面的栋梁精英，他们也都在传扬母校的名声。

我们古田一中将迎来七十校庆，这是十分喜人的事情。七十年来，在我校服务的教职员工近千名，毕业生近四万名，这里有许许多多可写之人，可记之事。但随着时光的流逝，许多人事都湮没在历史的风尘之中，非常可惜。

古一中初创时期的情形，《古田教育志》和新编《古田县志》都有记载，只能得其崖略。而陈祖泽、秦维本等老先生深感记录之重要，写下数篇回忆文章，亲历亲闻，真切可感，成为我县现代教育史上的珍贵资料。但那时师长们的形象风采，没有文字记载，我们就无从领略了。

到了上世纪五十年代，社会丕变。张洪炎先生的《点点滴滴思校园》一文，正好写出了那个时代作者在一中的生活和感受，照见其时一中的校园、读书、若干教师和同学，洋洋洒洒六千多字，非常真切可感。此文编古田政协2011年所出的《古田旧城记忆》一书，有较大压缩，有些地方就不那么真切了。比如原稿有二三百字写到钟亭，可以看出，钟声深印在那时学子们的脑海之中。减缩后，就显得平淡了。然而彼时师长们的生活教学，也因文字缺失，不得其详了。

一中迁到松台山，已逾半世纪。就我孤陋寡闻，都没有读到老师和校友们有关回忆性文章，这应该说是个很大的阙典了。

六十周年校庆，学校做了许多事情，其中一项是编成校志，对我校六十年的发展有了较为全面翔实的记载。其中人物志部分分量较重，就中所记校长、教职员工和校友有80多人，并将能够收集到的达到一定地位或职称的的校友，都一一列表简述，成为全书亮点之一。

校志中有些传记挺可感，耐人寻味。比如陈祖泽老校长为创办学校身先士卒，日夜操劳，黄益盟校长廉洁奉公，胡嘉谋校长在教学上的不懈追求和办学上的勇于开拓进取。老教师中，陈学庚和魏功华在数学方面各有特长，陈学庚要与魏功华搭档，经常到功华老师课堂上听课，两人一起常常备课到深夜一两点。老辈教师的谦虚、好学、执著和奉献精神，都是后学的表率。校友介绍中，看出梁敬泗教授是位非常严谨执著的学者。附录甘景梨校友的自述，见出其极为刻苦好学、有胆有识、勇于自我牺牲，故能取得很大的成就。这是一篇很实在的自传，非常真切，启人思考。当然，校志的容量有限，体例所限，一般难以详细，缺乏细节。

因而，在校史建设方面，鄙人有些不成熟的看法：一是我校历任教职员工之中，有相当多人物值得书写，可以自我介绍，可以亲友、同行、学生等作回忆，多角度多侧面地表现。二是部分出色的校友，学校应该邀请他们写回忆录，多关注他们的事迹，多收集报道他们的文章。三是校园生活、学校变迁等方面，也值得关注，也应留下更多的文章和图片。同时在学校网站开设这方面的专栏，引人去回忆、商讨、评述等等。在此基础上，今后适时将这方面的书面文稿和电子文稿加以选择，编成专辑，延续下去。这样，我们的校史就会更真实丰富，校园的文化和精神就会得到更多更好的传承。

我国史传传统，人物为主，一以贯之。但是，历史需要盖棺论定，著名人物往往是下一代史官写入史书，难免会流失掉很多史实，难免失真。

我们校史上，许多出色的教师，因为生前自己没有留下相关文字，他人也没有写什么回忆文章，随着光阴流逝，最后也就淡出人们的视野，甚至无可追寻，非常可惜。

就语文教师而言，就我所知，值得笔而记之的就不少。已故的如甘清英、王远甫、赖再诸先生，高才特识，大名鼎鼎，而今知者寥寥，若要撰写回忆文章也很困难了。健在的，九十高龄的倪可源老师，是我校元老级人物，应该写写他，而倪老博学强记，思维清晰，还应该请他多回忆一些往事。退休的有李扬强、游友基、张灼然等老师，相应年轻的有姚锡奎、陆敏、林建英、曾香阜、雷贤平老师等等，都是佼佼者。健在者，可以请他们自己写，他人也可以写他们，可长可短，形式不拘。当然，应该尽量本于真诚客观，优点和缺点都可以写。

不仅如此，普通教师和校友，同样可以写写自己和他人，有的也可能成为校史的一部分，甚至成为珍贵有趣的记忆。

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