关系。说一句深埋在心里，平常也不轻易告诉别人的话，那就是我今天之所以来担当校长之职，就是想挑战一下自己，看看我能不能守得住校园这块净土、这块绿洲，我甘为一中“树正气，务正事”效犬马之劳。

（2）尽量为教师减负增收

①力争超编进教师，尽量减轻教师工作负担，今年超工作量的老师明显减少。或今后适当减少班生数。今后对退休前3年的男女教师，却因身体欠佳等原因，需要在工作上予以照顾的，学校一定尽可能给予满足。

②在目前学校财力很紧张的情况下，今年起将提高班主任的月津贴等。

（3）努力争取教师职称职数，为教师解决后顾之忧。我虽然很怕去求人，但为了学校和老师的利益我愿意去求人。当然，求人也要有资本，自己的手中也要有筹码，那这个筹码就得靠大家一起去努力了。

（4）努力改善和增加教职工文体活动的场地与设施，积极倡导与鼓励教职工参与各种文体活动，努力促进教职工的身心健康。提倡健康工作，快乐生活。新办公楼落成后，大楼一层就作为师生文体活动场所；添置必要的教工活动器材与设备；筹备建设简易室内体育活动室。学校工会、体育组教师希望你们在这方面也多为学校出谋献策，努力把全体教职员工的文体活动搞起来。特别是那些性格偏内向，不喜欢活动的教师，要尽量让他们也动起来，工作固然重要，教师的身体健康也重要。我不想以牺牲教师的身体健康为代价来换取办学效益的提高。

（5）逐步改进评优、评先、晋级、提升的工作机制。努力做到程序规范、过程公开、结果公正。真正起到奖勤罚懒，鼓励先进，且尽量避免产生负面影响。这个问题说起来容易，真正做到其实很难很难，真希望我校有哪位或哪几位教师能把它当作一个课题加以研究，并提出一套相对科学、合理、可操作的方案来，我也愿意参与研究。

（6）搭建平台，助人成功。只要是想干事、能干事、干成事的教师，是德才兼备，乐于奉献的老师，学校一定给你腾出空间，让你施展才华。

（7）加强校际联系，请进来、走出去，拓展视野，虚心学习，借鉴他人的成功经验与做法。近年来的确在这方面有点滞后，今后一定要加强，首先就是要尽快融入“五校联合体”，虚心向他校学习有益的经验与做法。加强与扩大校际间的联系与交流。

（8）重视加强师德教育，规范师德行为。学校要找个适当的时期很好地挖掘一下我们身边好人好事，发挥榜样的力量，大力宣传我校教师爱岗敬业的优良传统。本人对目前个别教师的师德表现很有看法，比如，个别教师为了能够更多的赚取外快，甚至不择手段地吹嘘自己，抬高身价，招揽学生，有的甚至不顾实际效果如何，能赚钱就行。我在这里很严肃地奉劝你，你的这种行为是有违师德底线，有损自身人格尊严了，同时也破坏了一中的社会形象，你那吹嘘自己的短信广告已成了人们讥笑、责问一中的口实。今后绝不允许此类现象出现。

（9）今后，新教师（包括没上过高三的）要求上高三，一律要在教高二年段时参加所任教学科的省质检考试，并根据考试成绩、学生评价、同行认可度等多方面综合考评后“择优而上”。

（10）今年起高一、高二年段，半期考、期考进行交叉评卷，并认真做好试卷分析。任教班级成绩明显落后的教师，要引起高度重视，要认真查找原因，迎头赶上。

（11）教师管理，重规矩，轻约束。也就是说学校制定的的教学常规一定要人人遵守，不允许任何人有特权，要有铁的纪律来保证。比如，上课不准迟到、早退、不准私自调课、擅离工作岗位、任何教师不得私自要求学生订练习、教辅，中青年教师原则上不得坐着上课（身体欠佳除外）。但在教师的专业发展方面，课堂教学方面我主张不要给予教师太多的约束与控制，应给予足够的专业自主权，只要不违背教育教学规律和国家的教育法规政策，应该鼓励教师大胆创新，勇于突破，敢为人先。但也必须循序渐进，应以不影响学生的学习成绩为前提，这是底线。

（12）教师专业水准的评价是：平时看态度；过程重（学生）评价；结果看成绩。今后在学生评价这个环节上还有进一步的规范与引导，避免人为因素的干扰而失真，以求得真实、客观的评价结果。

3．行政管理和后勤方面

      （1）行政班子：领导强化责任心，干部提升执行力。大家努力做到不失位、不错位、不越位。各处室要明确职责，责任到人，大胆工作，敢于创新（行政班子的具体分工及其职责范围要张贴在公示栏）。同时各处室间、处室内部人员间要既分工又协作，强化全局意识与服务理念。要带头克服懒散与懈怠的工作作风，不扯皮，不推卸责任，认真履行自己的岗位职责，要经得起群众的监督。

      （2）逐步改革用人制度。